Surabaya, 9 Nopember 2026 | Draft Rakyat Newsroom – Inovasi teknologi pendidikan berbasis kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) kembali mengantarkan tim mahasiswa Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS) ke panggung internasional. Melalui platform pembelajaran digital EduVent, dua mahasiswa ITS berhasil melaju ke Grand Final HackaSTONE 2026 di Vrije Universiteit Amsterdam (VU), Belanda, sekaligus mengantarkan mentor tim meraih penghargaan Mentor Award.
Dua mahasiswa Departemen Sistem Informasi ITS tersebut adalah Aldiez Rizkia Centrinova dan Dinny Maria Pical yang tergabung dalam Tim EduVent ITS. Keduanya berkesempatan mempresentasikan inovasi bertajuk EduVent: An AI-Integrated Adventure Learning Management System for Project-Based Learning, akhir Oktober lalu. Kompetisi internasional ini diselenggarakan oleh Association of Global AI Technomics Education & Exchange (GATEE) dengan mengusung tema Agentic AI for Education.
HackaSTONE 2026 mempertemukan sekitar 150 tim dari 50 lebih universitas di 20 negara. Para peserta ditantang mengembangkan agen AI untuk menjawab berbagai persoalan pendidikan, mulai dari jenjang dasar dan menengah, pendidikan tinggi, hingga pendidikan vokasi. Sebagai salah satu finalis, Tim EduVent ITS mengikuti rangkaian kegiatan yang menjadi bagian dari Dutch Conference on AI for Education, meliputi presentasi di hadapan juri internasional, pameran proyek melalui booth demonstrasi, serta sesi jejaring bersama akademisi dan peserta dari berbagai negara.
Aldiez selaku Ketua Tim menjelaskan bahwa EduVent merupakan platform pembelajaran digital yang mengintegrasikan AI, Adventure-Based Learning, gamifikasi, dan portofolio digital. Inovasi ini dikembangkan untuk menjawab berbagai tantangan pembelajaran konvensional, seperti rendahnya keterlibatan siswa, terbatasnya personalisasi pembelajaran, serta tingginya beban administratif pendidik dalam memantau perkembangan peserta didik.
Berbeda dari Learning Management System (LMS) konvensional, lanjut Aldiez, EduVent menghadirkan pendekatan pembelajaran berbasis petualangan digital melalui sistem quest dan challenge. Pendekatan tersebut mendorong siswa berperan sebagai digital explorer yang aktif menyelesaikan proyek dan berkolaborasi. “Setiap proses pembelajaran juga terdokumentasi secara otomatis menjadi portofolio digital dan learning CV sebagai rekam jejak kompetensi siswa,” paparnya.
Platform ini, menurut Aldiez, turut dilengkapi lima fitur berbasis AI, yakni AI Mentor Twin, AI Feedback Assistant, Reflective Writer, Engagement Predictor, dan Adaptive Quest Recommender. Melalui fitur tersebut, siswa memperoleh pendampingan dan rekomendasi pembelajaran yang lebih adaptif. Sementara itu, pendidik dapat memanfaatkan dashboard pemantauan, otomatisasi pengelolaan tugas, serta analisis perkembangan siswa untuk mendukung proses evaluasi pembelajaran.
Hingga saat ini, menurut Aldiez, EduVent telah diimplementasikan di SMPN 9 Madiun, SMP Islam Al Azhar 13 Surabaya, serta Program Studi Inovasi Digital ITS dengan lebih dari 450 pengguna aktif. Hasil implementasi awal menunjukkan peningkatan keterlibatan siswa hingga 70 persen, keberhasilan dokumentasi portofolio sebesar 80 persen, serta pengurangan waktu administrasi pendidik hingga 40 persen.
Dalam proses penilaian, HackaSTONE 2026 menerapkan empat kriteria utama, meliputi Innovation and Novelty, Technical Readiness Level, Commercial Viability, serta Educational Significance and Applicability. Keempat aspek tersebut mengukur kebaruan inovasi, kesiapan teknologi, potensi keberlanjutan produk, hingga kontribusinya terhadap peningkatan kualitas pendidikan dan penerapan di lingkungan pembelajaran nyata.
Capaian ini turut mengantarkan Ir Achmad Holil Noor Ali MKom yang merupakan bagian dari Tim EduVent ITS, meraih penghargaan Mentor Award pada Grand Final HackaSTONE 2026. Penghargaan ini sebagai bentuk apresiasi atas kontribusinya dalam mendampingi dan mengarahkan pengembangan inovasi AI di bidang pendidikan.
Dosen yang akrab disapa Holil ini mengungkapkan bahwa mahasiswa memiliki potensi besar untuk menghadirkan perubahan melalui inovasi. Menurutnya, peran mentor tidak hanya membantu mengembangkan gagasan, tetapi juga mendorong mahasiswa agar mampu mewujudkan ide menjadi solusi yang memberikan manfaat nyata. “Saya selalu percaya bahwa mahasiswa memiliki potensi besar untuk menciptakan perubahan melalui inovasi,” tuturnya.
Di balik pencapaian tersebut, perjalanan Tim EduVent ITS menuju Grand Final tidak terlepas dari berbagai tantangan. Persaingan dengan universitas terkemuka dunia, seperti Nanyang Technological University (NTU), National University of Singapore (NUS), dan Tsinghua University, menuntut tim untuk terus menyempurnakan inovasi agar siap dipresentasikan dan didemonstrasikan di hadapan juri internasional.
Sementara itu, Dinny mengajak mahasiswa untuk tidak menjadikan kesempurnaan sebagai syarat untuk mulai berkarya. Menurutnya, kemauan untuk terus belajar dan saling melengkapi merupakan bagian penting dalam proses mengembangkan inovasi. “Mulailah dari apa yang kita punya, terus belajar, saling melengkapi, dan jangan pernah berhenti berkembang karena setiap proses dan kesulitan selalu menjadi bagian dari perjalanan menuju pencapaian yang lebih besar,” pesannya. Melalui capaian tersebut, ITS terus memperkuat komitmennya dalam mendorong pengembangan dan hilirisasi ilmu pengetahuan serta teknologi, khususnya pemanfaatan AI di bidang pendidikan. Inovasi sivitas akademika ITS ini sekaligus mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs). Khususnya poin ke-4 tentang Pendidikan Berkualitas; poin ke-9 tentang Industri, Inovasi, dan Infrastruktur; serta poin ke-17 tentang Kemitraan untuk Mencapai Tujuan. (naf)