Surabaya, 15 Oktober 2026 | Draft Rakyat Newsroom – Keterbatasan media pembelajaran yang mampu menumbuhkan daya kritis siswa sekolah dasar mendorong Firda Emilia merancang terobosan baru. Lulusan Magister Pendidikan Dasar Universitas Negeri Surabaya (Unesa) ini merancang E-book berbasis Etno-STEAM untuk melatih keterampilan berpikir kritis siswa kelas 3 sekolah dasar.
Media pembelajaran digital tersebut mengintegrasikan lima disiplin ilmu, sains, teknologi, rekayasa, seni, dan matematika (STEAM), yang dibingkai dengan pendekatan kearifan lokal (ethno). Melalui kombinasi ini, konsep-konsep pembelajaran abstrak yang kerap menyulitkan anak dikemas menjadi cerita dan fenomena budaya sehari-hari yang dekat dengan kehidupan mereka.
Diterapkan di SD Darul Ulum Bungurasih Sidoarjo, e-book interaktif ini dirancang untuk mengubah pola belajar pasif menjadi eksploratif. Format digitalnya dilengkapi dengan simulasi visual, elemen permainan edukatif, serta pertanyaan pemantik yang mendorong siswa untuk menganalisis masalah, menguji gagasan, dan menarik kesimpulan secara mandiri.
Bagi para pendidik, media ini memberikan solusi praktis dalam menyajikan materi yang adaptif dan berbasis teknologi tanpa mengikis nilai-nilai kebudayaan lokal. Kualitas dan efektivitas riset pengembangan media pembelajaran ini telah teruji hingga berhasil menembus publikasi jurnal ilmiah terakreditasi Sinta 2.
Inovasi riset yang lahir dari pengamatan langsung di ruang kelas tersebut membawa Firda meraih predikat Wisudawan Terbaik Program Magister (S2) Unesa. Ia menyelesaikan studi dalam waktu 1,5 tahun dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) sempurna 4,00.
Kedalaman riset yang dihasilkan Firda berakar dari pengalamannya mengajar di lapangan. Setiap hari, ia membagi waktu antara mengajar siswa SD, mengampu les privat, serta mengikuti perkuliahan dan menelaah jurnal ilmiah di perpustakaan digital.
Dari honor mengajar yang disisihkannya secara disiplin, Firda bahkan berkolaborasi dengan sesama pendidik untuk menerbitkan buku referensi mengenai Kurikulum Pendidikan dan Inovasi Muatan Lokal.
Guna memperluas cakrawala pengajarannya, Firda juga mengambil bagian dalam program pemangan (internship) dan kunjungan akademik ke sejumlah lembaga pendidikan di Malaysia dan Thailand. Pengalaman internasional tersebut dimanfaatkannya untuk membandingkan penerapan kurikulum dan metode pengajaran dasar di luar negeri.
Capaian akademik dan karya terapan ini menjadi pijakan bagi Firda untuk melanjutkan pengabdian di dunia pendidikan. Ia menargetkan untuk melanjutkan studi ke jenjang doktor (S3) serta mengikuti seleksi pendidik untuk terus mengembangkan inovasi pembelajaran dasar yang relevan dengan kebutuhan anak.(her)