Surabaya 11 Nopember 2023 | Draft Rakyat Newsroom-Guru harus dapat melaksanakan proses pembelajaran yang komprehensif antara teori dan praktis sehingga dapat menghasilkan lulusan yang memiliki keterampilan dan keahlian yang dibutuhkan dalam lingkungan profesi yang akan dimasuki. Namun pada umumnya, perkuliahan hanya diisi mahasiswa mengkaji materi secara teori, presentasi dan ujian saja. Perkuliahan yang diharapkan seharusnya dapat memacu mahasiswa belajar dengan melaksanakan penelitian terkait teori apa yang dipelajari mengacu pada jurnal – jurnal baik nasional maupun internasional terkini yang bisa diunduh secara bebas melalui internet. Dengan demikian perkuliahan tidak hanya mengkaji teori saja namun komprehensif dengan praktis.
Research Based Learning – RBL merupakan salah satu model pembelajaran yang dikembangkan aliran konstruktuvisme. Research Based Learning (RBL) merupakan model pembelajaran yang mengarah pada aktifitas analisis, sintesis, dan evaluasi serta meningkatkan kemampuan mahasiswa dan dosen dalam hal asimilasi dan aplikasi pengetahuan (Widyawati, 2010). Lockwood, Research-based learning is a system of intruction which used an authentic – learning, problem – solving, cooperative learning, hands on, and inquiry discovery approach, guided by a constructivist philosophy. Its usefulness had been recognized for many decades but “research in classroom” had not been adopted as a teaching method by many (Poonpan, n.d.).
Research Based Learning – RBL dapat menguatkan mahasiswa menjadi aktif dalam pembelajaran. Hal tersebut sejalan dengan diungkapkan Menurut (Arifin, 2010), dalam Research Based Learning – RBL terdapat menjadikan peserta didik dapat; 1) mempunyai pemahaman konsep dasar dan metodologi yang kuat, 2) dapat memecahkan masalah secara kreatif, logis dan sistematis, 3) mempunyai sikap ilmiah yang selalu mencari kebenaran, terbuka, dan jujur. Peserta didik diharapkan mempunyai ketrampilan berkomunikasi, teknik dan analitis yang kompeten untuk beradaptasi, kerja kelompok dan kompetitif.
Dengan mengikuti pelatihan “Researched Based Learning” sebagai penunjang guru, maka akan ada perubahan yang terjadi dalam sistem dan metode belajar siswa yang akan di ajarkan. Selain menambah skill dan kemampuan yang belum pernah dilakukan guru juga dapat mengexplor dirinya lebih berkembang lagi terhadap dunia luar.
Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat dihadiri 50 orang Guru yang tergabung dalam Kelompok Musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) Geografi Jawa Timur yang berdomisili di Surabaya.
Pelatihan ini dselenggarakan beberapa waktu lalu di Lab SIG Prodi S1 Pendidikan Geografi FISH UNESA, Gedung I3.01.08 Laboratorium S1 Pendidikan Geografi.
Materi tentang Researched Based Learning disampaikan oleh Prof. Dr. Ketut Prasetyo, MS. Sebelum melaksanakan kegiatan pelatihan, peserta diberikan soal pretest untuk mengetahui pengetahuan awal, setelah data terkumpul kemudian Guru diberikan materi pelatihan selama 3 jam. Setelah pelatihan selesai dibuka sesi tanya jawab kemudian dilaksanakan post test. Dari hasil post test diketahui terjadi peningkatan pengetahuan Guru terkait RBL. Pelatihan ini diharapkan bisa berlangsung secara kontinyu untuk menambah pengetahuan Guru sekaligus bisa menambah relasi. (naf)